Formação do Psicanalista

A.TRATAMENTO DE ENSAIO

FUNCÕES:

Ligar a paciente ao seu tratamento e a pessoa do analista.
Estabelecimento do diagnóstico diferencial (neurose/psicose)
A porta de entrada de análise é DIFERENTE da porta de entrada do consultório do analista.
Há aqui um trabalho prévio: "deixa-se o paciente falar quase todo o tempo e não se explica nada mais do que o necessário para fazê-lo prosseguir no que está dizendo", é o momento de RELANÇAR o discuros do analisando.
Freud dira que "há razões diagnósticas para fazer esse tratamento de ensaio".
O analista está submetido a essa situação, terá que  decidir se irá ou não acatar a demanda de análise.

TRATAMENTO DE ENSAIO

TRATAMENTO DE ENSAIO (FREUD) CORRESPONDE AS ESNTREVISTAS PRELINIMARES (LACAN)

A. TRATAMENTO DE ENSAIO
Entrevistas Preliminares
_ Diagnóstica
_ Sintomal
_ Transferencial

Condições e não regras

_  O Tratamento de Ensaio

_  O uso do Divã

_  A questão do tempo

_  A questão do dinheiro

Associação Livre

"O paciente - escreve Freud no final de sua obra - deve dizer-nos não apenas o que pode dizer intencionalmente e de boa vontade, coisa que lhe proporcionará um alívio semelhante ao de uma confissão, mas também tudo o mais que lhe seja desagradável dizê-lo, memso que aquilo lhe pareça sem importância ou realmente absurdo. Se depois dessa injuriação ele conseguir põr sua autocrítica fora de ação, nos presentará uma massa de material - pensamento, idéias, lembranças - que já está sujeita à influência do inconsciente."¹

"ÚNICA REGRA DA PSICANÁLISE"²

"Ela não está do lado do analista, e sim do analisante."²

"É a Associação Livre que marca o  íníco da psicanálise e também o incío de cada psicanálise - é o ponto em que a análise deve começar. "²

¹Freus, S., " Esboço de psicanálise", ESB, vol. XXIII, p. 201.

²Quinet, Antonio. "As 4+1 Condições da análise", p.9.

 

Fundada a Associação Livre através dos ditos de Emmy von N. durante hipnose

No dia 12 de maio de 1889 Emmy foi interrompida por Freud quando estava sob hipnose, afim de questionar sobre a origem de alguns sintomas, Freud: " Aproveitei também a oportunidade para perguntar-lhe por que sofria de dores gátricas e de onde provinham.Sua resposta, dada a contra gosto, era de que não sabia. Solicitei-lhe que se lembrasse até amanhã. Disse-me, então, num claro tom de queixa, que eu não devia continuar a perguntar de onde provinha isso ou aquilo, mas que a deixasse contar o que tinha a dizer-me"¹ Freud aceita a proposta de Emmy e funda-se neste dia através do saber nos ditos do analisante a única regra estabelecida por ele na psicanálise, a "regra fundamental", a "regra de ouro", a ASSOCIAÇÃO LIVRE. Freud, S., "Frau Emmy von N.", ESB, vol. II, p. 107. Quinet, A., "As 4+1 Condições da Análise", Jorge Zahar Editor, p. 7-9.

De novo, novo...

Marguerite Duras pergunta e responde

"Escrever serve para quê? - (à quoi ça sert d'écrive?)
"É ao mesmo tempo calar-se e falar"

APRENDIZ DE PSICANÁLISE

"um aprendiz humilde nunca é ridicularizado"

DIGO: "um aprendiz humilde não se sente ridículo"

OBJETIVAR: humildade

MOENDA

REMOEDOR - (RE)-(MOE)-(DOR)

"Somente o discurso que é definido nos termos da psicanálise manifesta o sujeito como dividido, enquanto que a ciência, por fazer do sujeito um completo, dissimula para ele a extensão de seu desejo que dá passagem a uma barreira intransponível, sem remédio".

FRED - LACAN

(REMAR) - REMO

(MOER) - MOEDOR DE CAFÉ ANTIGO

Re-inicia hoje.

Inicia-se hoje este blog, ação praticada pelo qual vem sendo construído há anos.
Português e gramatica com certeza pior que os tempos de faculdade, porém, acompanhado de mais clareza e desejo.
Re-moe, a idéia desse nome veio fácil, logo seguida a decisão de registrar esse momento, com a garantia de que essa palavra teve e tem muita repetição e manifestação em mim.
Remoo novamente agora, só que registrando meu percurso em psicanálise: o que me toca e pelo qual sou tocada.

Todo o meu carinho e respeito a quem me prestei a ler, sentir e/ou ouvir:
Fred (teoria)
Lacan (teoria),
Verônica Santos (colega de faculdade, dupla de monografia)
Alessandra Carreira (professora, orientadora, supervisora, mulher)
Michele Candiane (analista)
Aline Reck Padilha (analista)
Marisa Baldi (supervisora)
Antonio Gonçalves (seminarista)
Sílmia Sobreira (seminarista)
Dominique Fingermann (apresentação de trabalho)
Ana Paula Prates (apresentação de trabalho)